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DécouvrirBTS Opticien Lunetier en alternance à Paris
Le titulaire du BTS Opticien Lunetier en alternance à Paris combine une formation théorique solide avec une expérience pratique en entreprise, lui permettant de maîtriser les compétences techniques et commerciales nécessaires à la profession. Il travaille en étroite collaboration avec les ophtalmologistes, les optométristes et les fabricants de lunettes pour offrir des services de haute qualité aux clients.
Dans son domaine d’action, il effectue des examens de vue, conseille les clients sur le choix des montures et des verres, et réalise le montage et l’ajustement des lunettes. Il est également capable de proposer et d’adapter des lentilles de contact. Grâce à sa formation approfondie, il est en mesure de répondre aux besoins spécifiques de chaque client, en tenant compte des prescriptions médicales et des préférences individuelles.
Le titulaire du BTS Opticien Lunettier participe également à la gestion et au développement commercial de son point de vente. Il gère les stocks, négocie avec les fournisseurs, et met en place des stratégies de fidélisation de la clientèle. En outre, il veille à l’application des normes de qualité et de sécurité dans l’atelier de montage et dans le magasin.
Sa capacité à allier compétences techniques, sens du service client et aptitudes commerciales en fait un professionnel polyvalent et recherché. Il joue un rôle clé dans la satisfaction et la fidélisation des clients, tout en contribuant à la rentabilité de son entreprise. Grâce à l’alternance, il bénéficie d’une expérience pratique enrichissante qui lui permet de s’adapter rapidement aux exigences du marché du travail.
Respectant les réglementations en vigueur et les standards professionnels, il est également à jour sur les dernières innovations technologiques et tendances de la mode en matière de lunetterie. Sa formation en alternance à Paris lui offre un réseau professionnel solide et des opportunités de carrière prometteuses dans le secteur de l’optique.

DU PROGRAMME
- Etudier une langue étrangère contribue à la formation intellectuelle et à l’enrichissement culturel de l’individu.sans négliger aucun des quatres savoirs-faire linguistiques fondamentaux (comprendre, parler, lire et écrire la langue vivante étrangère) on s’attachera à satisfaire les besoins spécifiques à l’activité professionnelle courante et à l’utilisation de la langue vivante étrangère dans l’exercice du métier
- Définition et modes d’analyse, typologies, insertion dans le tissu économique ( branche, secteur, filière)
- Les problèmes fondamentaux de la création et du fonctionnement : positionnement de l’entreprise sur les marchés et choix du produit, détermination des ressources nécessaires à la création et au fonctionnement, la mise en place d’une organisation et la prise en compte des interdépendances des différentes fonctions, les relations avec l’environne-ment : rapports avec les administrations et les orga-nismes professionnels
- Définition et modes d’analyse, typologies, insertion dans le tissu économique ( branche, secteur, filière)
- Les problèmes fondamentaux de la création et du fonctionnement : positionnement de l’entreprise sur les marchés et choix du produit, détermination des ressources nécessaires à la création et au fonctionnement, la mise en place d’une organisation et la prise en compte des interdépendances des différentes fonctions, les relations avec l’environnement : rapports avec les administrations et les organismes professionnels
- L’étude de phénomènes exponentiels rencontrés en économie et décrits mathématiquement par des suites géométriques ou des fonctions exponentielles suivant qu’ils sont discrets ou continus, constitue un des objectifs majeurs de la formation des techniciens supérieurs opticiens-lunetiers. Il en est de même des fonctions circulaires intervenant dans l’enseignement de l’optique.Il est essentiel de consolider la pratique des configurations du plan et de l’espace utilisées notamment en optique, par la mise en oeuvre d’activités graphiques
- Lois fondamentales de l’optique, postulats de l’optique géométrique, image d’un point lumineux formée par un système optique, étude de l’approximation de gauss, étude sur la réflexion, miroirs plans et miroirs sphériques, réfraction, dioptre plan, lame a faces parallèles, prisme
- Études des dioptres sphériques, du systèmes centres, généralités sur les instruments d’optique, radiomètre, photométrie, aberrations, interférences, polarisation, diffraction et réseaux
- Pouvoir séparateur, limite de résolution
- La vision, définition et finalité, l’anatomie du sys-tème visuel et de ses annexes, la physiologie de la vision, L’étude optique de I‘œil, le fonctionnement du couple oculaire, les modifications apportées par l’adjonction d’un système compensateur
- Examen de vue et prises de mesures adaptation
- Contrôle d’équipement et réalisation technique
Voici les postes auxquels peut prétendre un étudiant après avoir validé notre formation de BTS Opticien Lunetier en alternance à Paris de niveau Management (BTS) pour un titre RNCP de niveau BTS - Opticien-lunetier
- Opticien responsable travaillant seul ou avec des employés
- Opticien responsable d'un rayon optique d'une entreprise
- Opticien participant à la recherche ou dans des services commerciaux des industries de l'optique
- Opticien travaillant dans un service d'ergonomie dans l'industrie ou service public
- Opticien formateur (enseignant, maître de stage)